自考《青少年心理学》同步练习题

考生们在复习自学考试《青少年心理学》各章节考点时，可以结合试题进行同步训练，以下是小编搜索整理的一份自考《青少年心理学》同步练习题，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

第二章 青少年身心发展的一般特征

一、选择题1.个体身体发育的第二次高峰出现在(C )A乳儿期B童年期 C少年期 D青年初期2.直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为( A)A α波 B β波 C θ波 D δ波3.性的发育开始于(A )A胎儿期 B婴儿期 C幼儿期 D少年期4.个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是(C)A幼儿期 B童年期 C青少年期 D中年期5.青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是(B)A过渡性 B闭锁性 C矛盾动荡性 D社会性二、填空题1.青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为早熟型、晚熟型和 均衡性 。2.在正常的条件下，个体的心理由低级到高级发展，其发展具有 方向 性和 顺序 性 。3 .人生的两次生长高峰分别处于 乳儿 期和 青少年 期。三、判断改错题1.人身体的各部位发育是均衡的。错，人身体的各部位发育是不均衡的。2.青少年在12岁时脑的容积已接近成人。对3.个体在具备一定条件的情况下，他的心理发展的顺序可以颠倒，也可以超越。错，个体在具备一定条件的情况下，他的心理发展的顺序不可以颠倒，也不可以超越。四、论述题试述成熟的早、晚对不同性别青少年的影响及如何进行有针对性的教育。答案要点：1.早熟与晚熟对不同性别青少年心理的影响早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重;也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。晚熟的男孩通常缺乏同龄男性的身体魅力，个子比较矮小，肌肉也欠发达，在体育活动中也没有出色表现，尤其童年孩子的稚气还时常挂在他们脸上。所以，在与同伴交往中往往处于劣势，居于被动和次要地位。此外，由于他们常常被人忽视，但内心又极力寻求他人的注意、重视与信任。正因为如此，时常引起他们紧张、焦虑的情绪出现。晚熟的女孩的青春发育期迟到了1～2年，正好与同龄正常发育的男孩一同进入青春期。这样，他们较多的机会与他们同龄的男孩子，就使得他们拥有了共同的认识方式、交往内容及情感体验，发展了较为良好的'情绪情感及人际关系。2.对不同成熟程度的青少年给予不同的教育关注早熟的男孩在心理上并不像成人认为的那样成熟，因此，他们的行为和举止往往会和成人的要求相悖的情况，由此而导致的双方矛盾、冲突也会经常发生，这样使其早熟男孩的自尊心受到伤害。教育者对早熟男孩的要求不能超越其年龄阶段，以成人的方式进行对待，要认识到他们童稚的方面，有效地缓解矛盾，保护其自信心的发展，逐渐使其形成良好的自我认同。早熟的女孩同样也会受到早熟男孩的一些困扰，她们会被以大人的方式对待，在社交方面比较擅长;然而，她们进入青少年期的准备时间较短，承受较多内在的危机以及困扰。教育者对于她们要给予更多的关注，为她们分担问题和困难，以缓解她们由于早熟带来的诸多心理问题。晚熟男孩在运动及与女孩的交往方面都处于不利的地位，在集体中容易被忽略，容易产生自我怀疑、依赖、被拒绝以及无法控制的感觉。但是，漫长的青春期调适，也往往造就出晚熟的男性在认知上及适应技巧上的较强能力，因此，教育者要经常鼓励晚熟男孩，让他们知道成熟是因人而异的，使他们自信、自立，适应这自然的成长节奏。晚熟女孩同晚熟男孩一样，她们由于心理上的单纯，也会有较少的社会压力，而有较多的机会与同龄男孩发展比较平稳的人际关系。但是，她们常常会有较多的焦虑以及自我怀疑，她们看到早熟的和正常发育的同龄女孩具有了女性特征时，总会担心自己不能正常发育。教育者要引导晚熟女孩认识到她们进入发育期后，就能够正常地成长、发育，了解生长、发育的个体差异，正确认识自身的发育状况。此外，要加强心理疏导，解除她们的焦虑，保障她们健康地成长。