竹影课文赏析

丰子恺是我国著名的画家和文学家，他写过很多散文，《竹影》就是其中有名的一篇。下面小编为大家带来了竹影课文赏析。

《竹影》写的是孩子们画竹影的童真童趣和孩子们与“爸爸”关于竹画、中国画的一段对话，读者可以从中领悟到中国画画艺术的深刻内涵。

文章开头直截了当，几句就交代了时间、环境和人物。开头并没有触及文章主题，只在做铺垫。

开头很平实，没有抒情、渲染，为整篇的风格定了调子。

“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”这一句很重要，把暮色描写成一幅画，暗示文章要讨论画。

接下来文章开始写夕阳和暮色。文章把天空形容成“一盏乏了油的灯”，“红光渐渐地减弱”，然后文章写到：“那光一跳一跳地沉下去，非常微细。”这是作者的想像，把一个暮色降临的连续过程写成间断的了，生动有趣。通过“非常微细”说明不容易察觉，作者在“自圆其说”。作者又通过“非常迅速而不可挽救”来渲染暮色的来临。

这几句是写月光出现前的夕阳和暮色，写得不多，恰到好处，写多了就喧宾夺主了，月色是“主”。

接着“月色”要登场了。“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”这也是作者的想像，但为暮色消失，月色到来做了很好的承接。

下面的'描写在点明“月亮”的同时点明了“竹叶”，就像一幕戏，主场呈现在观众面前了，而前面都是序幕。

这里用“清光”、“寒色”形容月光，清光、寒色与夕阳的红光、暖色相对应，突出的月光的特点。有趣的是，文章还用“长音阶”、“短音阶”来形容白天与夜晚的转换，这是作者的随意发挥，把日月和音乐联系起来了，增加了文章的内涵。

下面第三个人物华明登场。他“好像一只立起的青蛙”，形容其活泼的样子。华明坐在椅子上摇得竹叶哗哗响，引得大家仰望天空，赞赏月光。这样写表现了少年儿童的特点：自然地不是预先有准备地欣赏月光。而成人一般是专门摆酒赏月。

“竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。”这里从侧面写出了月亮很圆很大。月亮是静的，竹叶是动的，动静相映，好一幅美丽的竹影画面。这一句点题，在全文中非常关键，读到这里，读者也感受到了美丽的竹影，也陶醉在这美丽的情景中了。

美丽的竹影出现了，那下面该怎么深入写下去呢？

我们知道，在这篇文章中，作者想写的是竹影——竹画，如果这时写大家感叹：真像一幅画啊！然后直接过渡到竹画，就体现不出孩子们的特点来了。文章这里采取了先退后进的策略，做了很大一个迂回，描写了孩子们的天真好奇、想像力丰富还有活泼可爱，但这些描写都没有离开月光，然后出人意料又非常合乎情理地捕捉到了主题——中国画。

这里孩子们活泼的场景与清光、寒色的月光形成了比较鲜明的对比。这些描写多余吗？不！因为文章的主角除了月光、竹叶外，还有孩子，孩子的童真、童趣也是文章要表现的内容。

捕捉到了主题，现在开始紧紧围绕主题了。孩子们欢快地作竹画，而且还与有名的竹画相比较，同时“爸爸”也参与进来。“爸爸”的参与是一个关键环节，文章可以深入了。

“爸爸反背着手立在水门汀旁”：爸爸的神态很有意思，从这个神态可以看出“爸爸”是一个很有文化的人。“他明明是来得很久了”：来很久了没有被发现，说明孩子们画得很投入。“弟弟连忙拣木炭给他”：“连忙”表示孩子对“爸爸”的参与很高兴。

注意华明的心理变化，从活泼到“难为情”再到“放心”，描写细微，孩子的人物特点描写很饱满。

接下来一大段是“爸爸”对两个问题的回答，用对话的方式阐述了竹画、中国画的画法及特点，这就是文章要表达的道理。

写竹画的画法的同时顺带提到马的画法，拓宽文章的视野，写中国画的特点是与西洋画比较，既突出了中国画的特点，又大大加深了文章的内涵。

从竹画说到中国画是通过“颜料”承接的，这个话题的转换和拓展非常自然，也反映了孩子们的天生爱观察的特点，而大人可能熟视无睹了。

第一大段话有三层意思：1、竹画的特点是讲究竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，竹画独成一门；2、西洋画注重“像”，中国画注重“神气”，即神似；3、竹画用墨笔甚至红色的笔，都是为了充分表现竹的美和神气。

（注意：一般对一段话的分析都可以分三、四层意思进行，层次少了、多了概括力都不强。）

道理阐述完了，再回到场景上来，文章准备收尾。“月亮渐渐升高了，…...好像脱了版的印刷。”这个情景描写与前面对话中阐述的道理有很好的呼应，一切似乎很静，孩孩子们似乎在思考，“爸爸”讲的道理似乎已经被孩子们接受并理解，这层意思如果直接写出来没有这样生动和深刻。

夜深了，华明要告辞了，从华明道别说的话可以看出，他一下似乎长大些了，因为受到了启发，懂得了更多的道理。文章中关于华明的描写是值得细细品味的。

文章最后一段描写了“我”的思考，呼应主题，尽管文章就此结束，但让人感觉余音缭绕，引人深思。

总结：

这篇文章描写的内容：

1、孩子们月光下画竹的童真童趣；

2孩子们与“爸爸”关于竹画、中国画的对话。

这篇文章要表达的主题（中心思想）：通过孩子们感受到的月光下竹影的美和孩子们画竹的童真童趣，引出了中国竹画，颂扬了中国竹画的美，并进一步颂扬了中国画的美和深厚底蕴。