小小发明家作文400字四年级

【#小学生作文# 导语】别看我小小年纪，我可是个小发明家。小编为大家提供《小小发明家作文400字四年级》，欢迎阅读。

1.小小发明家作文400字四年级

未来我会是一个小小的发明家，为什么会这么说呢？我可不是胡说八道的，我是有根据的，不信就先来看看我的小发明吧！我想发明一种水笔。现在的水笔外形不好看，而且还只能放一枝笔芯。墨水用完了就要换一枝笔芯。多麻烦呀！如果没有笔芯，那枝笔就没用。多可惜呀！2030年我发明的水笔，是淡粉色，还有茉莉花的芳香。笔杆上还印着漂亮的卡通小兔。里面虽然只有一枝笔芯，但是墨水用完了，笔芯又会自动加上墨水。这种水笔打不烂的，一枝能用10年。如果你写错字了，就会不出墨水了。只要你把字改过来，笔就会出墨水了。它的功能就是矫正坐姿态。你坐姿不对，笔杆上面的红灯就亮了起来，还会对你说：抬头等话。

一次，我正在写作业。一不小心我把头往下低了。笔杆上面立刻亮起了红灯，笔又自动说话了：身体坐正，抬起头，做到三个一。手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远我听烦了，把头抬高了一点，笔才停止唠叨，我继续写作业。叮铃铃！起床的闹钟响起来了，我从床上爬起来，揉了揉眼睛，原来是一场梦呀！

2.小小发明家作文400字四年级

我发明了一支记忆修改笔。说起修改笔，同学们第一个会想到铅笔，因为写错了，用橡皮一擦就掉了。可我的修改笔要比它神奇的多。这支笔不仅可以写字、擦字，最主要的是可以消除和修改记忆。

昨天晚上，这支笔就派上了用场。爸爸和朋友聚会，一直到深夜才回来，而且喝得醉醺醺的。妈妈看到爸爸这个样子简直气坏了。看到这样的情景，我神秘一笑，心想：该我的修改笔上场了。半夜，我偷偷潜入爸爸妈妈的卧室，他们正在呼呼大睡。我赶紧打开他们的记忆库，找到晚上爸爸喝醉的事，用修改笔擦得一干二净，然后高高兴兴的回去睡觉了。第二天一大早，我一觉醒来，看到的是和颜悦色的爸爸妈妈，听到的是幸福的笑声。耶！我成功啦！

今天，我去上学，上课铃刚打，就听到老师那双大皮鞋“啪、啪……”的踏着地板，往教室走。一种不祥之感笼罩着我，听这脚步声，我就知道准没好事。果不其然，老是生气地吼道：“昨天重点白划了吗？怎么全班上九十分的屈指可数，不及格的却不计其数！谁能说说怎么回事？”全班顿时鸦雀无声。这时老师又发话了：“每人把卷子抄三遍！”“天哪！我看了看86分的试卷，真是懊恼极了！”正当我垂头丧气的之时，同桌忽然说：“要是能改变这一切多好啊！”我怔了一下，嘴角上扬。趁老师午休时，我打开了他的记忆库，擦掉了了关于抄试卷的记忆。并重新写上了：“同学们虽然这次没考好，但老师相信大家会更加努力，改掉错误，越考越好！”就这样，我改变了老师的态度，救了全班同学！

我的记忆修改笔可以“救人”、可以让“家庭和睦”、可以让人免于犯错……，就是这么神奇，你想不想拥有一支这样的笔呢？

3.小小发明家作文400字四年级

世界上有很多人都有自己想要发明的东西。有的人想造自动理发机，有的想造一秒钟就能到达你想去的地方的鞋子，还有的想造汽车，没有油就可以自动加油。下面我就要介绍自己的发明。万能口袋

今天，小伙伴们跟我说：“你想要发明什么？”我想了想回答说：“我要发明万能口袋！”“它有什么用啊？”大家异口同声地问。我回答说：“只要你一想你要的东西，再从口袋一拿，就会出来你想要的东西。”不一会儿大家都拿出了自己想要的东西，有足球，有排球，还有跳绳。

自动泡茶机

今天，爷爷又像往常一样自己泡茶，我说：“爷爷，您不用自己泡茶，我送你一个自动泡茶机，当您口渴了，想要喝茶，它就会自动为您泡茶。”它这个泡茶机，有几个按钮，黄色的是请您选出茶叶，绿色的是为您搅拌，而这个红色的按钮是个特殊按钮，您点一个，它就会感到你口渴，就会自动泡茶。爷爷夸我是小小发明家。

这就是我的发明，你们的发明呢？快跟我一样写出来吧！

4.小小发明家作文400字四年级

我是小小发明家，我想发明一座折叠房，这样就可以随身携带了。折叠房的种类非常多，有排屋、公寓、别墅……真是应有尽有。折叠房的用处可大了，只要你按一下红色按纽，它就立刻缩成魔方大小的房子，可以把它装进手提包里。到达目的地后，按一下绿色按纽，它就立刻变成一座漂亮的大房子了。进去一看，呀，好美！每个都会发出这样的赞叹。因为里面有各式各样的家具，简直是个宫殿。你会想，这么多家具刚才都跺到哪儿去了？不可能都挤在小房子里吧！哈哈，不用担心，处理这些家具只要按一下粉色按纽，家具就会跳进一张卡片里，要用时再跳出来。你还会想，如果小房子丢了怎么办？不要紧，只要按一下指挥器上的蓝色按纽，小房子就会从丢失地点迅速赶到你身边。

好了，我介绍完了，你听了是不是也喜欢这个折叠房了？

5.小小发明家作文400字四年级

万物萌生的春天给了我们活力与希望，我爱这繁忙的，充满希望的春天。在这迷人的春天里，第五届“长杭青少年科技奖”颁奖仪式开始了。来自杭州中小学的王清昀，徐可帅，林逸超，凌子凡，陈宜家和滕森6名青少年获此奖项。紧接着，全国十佳优秀科技教师周又红老师从北京匆匆赶来。给我们讲了逆向思维法，组合发明法，变形法等不同形式的发明。让我记忆犹新的，是周老师讲的9个人平均分13个橘子。我们乍一看，平均分不了呀？但是周老师却有两种分法：模糊方法就是一人一个，多出来四个把它掰开按瓣数分。精确方法就是把13个橘子榨成汁再分。还有更新奇的，是把扫把和筷子组合在一起。想想怎么可能呢？扫把是扫垃圾的，而筷子是吃饭用的，怎么能组合在一起呢？可是就有这么聪明的发明家，由筷子想到了钳子，马路上环卫工人用的扫把和钳子就是这么来的。

发明科学小创造是一个宏伟的目标，但我们可以在自己的生活中进行，这就是发明的意义所在。

每个人都渴望成功，但成功只眷顾少数人。但我相信，只要我们心怀梦想，就一定会离成功越来越近。因为发明创造就来源于我们的生活。