学生周记

愉快又充实的一周又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，不如趁现在好好写一篇周记。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编整理的学生周记10篇，欢迎阅读与收藏。

学生周记 篇1

十二岁之前我没戴表，但我有时间。怪我没后顾，性野贪玩。转眼十六岁，时日不多才知道奋斗，不敢偷懒。宏愿纵未了，以为奋斗总不太晚。

但突然有天，七想八想，想到了生存意义，想到了没完没了。一阵狂热之后，再抬头，好安静。前不见老师，后不见朋友。然后时间就走了。这才发现，正是我的思绪万千害了我。所以，我想将它们，这些稀奇古怪的家伙罗列出来，然后一个一个抹杀掉，还我大脑一些空白。

不必要的关心。我担心刘蕾没朋友，担心龙嘉鑫语文不好，担心打扰了王文琪，担心何文会伤心。但我没有担心到自己。我一直想找一个可以关心我的人，我想在别人身上寻求关心，但我却忘记了自己给自己的关心。

不必要的在意。我很敏感，近乎能捕捉到风影光声，所以我容易被影响。试图刺激我的人刺激了我，无意的人也成功了，只是没有发现伤害到谁罢了。我又在意他人。我在意“二万”，在意胡汝佳，在意万智聪。但是，又有谁去在意一下我呢？

不必要的悲叹。我爱叹息、感慨。这让我记起了我的外婆。她老是说这个伤心、那个伤心，老是唉声叹气。而实际上，她死的时候只有60多岁，她死的时候只有三个人流过泪。

不必要的幻想。我知道，那是泡影，是虚无、是玄。但，多么想，多么希望，那些是真的。我希望外婆还没死，希望能常见着朋友，希望有个和我一起奋斗互相关心的人。渐渐地，我沉迷幻想。等一锅粥煮好时才发现，别人都吃完了，只有我还在饿着。这是恶性的循环。

还有很多我知道的、或是不知道的，一时想不起的情绪。假设某天早晨我醒来，什么也记不起，什么也想不起，或许那样，我能学得更轻松，更愉快，时间也会过得慢一些。

依赖或被依赖，伤害或被伤害，关心或被关心，其实已经不太重要了。就像别人说的，我开心就好。

时间会走。在我十二岁之前没戴表，我有时间。后来我戴上了表，老是觉得自己浪费了时间，竟将表调慢一些，假装多出一些时间来。现在才知道，时间一直躲在我身后，偷偷地笑。

学生周记 篇2

今天，爸爸带我去南岭公园体能训练游乐场玩。

到了那里，爸爸先走过去过独木桥，开始他走的还不错，可是到了中间就摔了一脚，笑得我前俯后仰。该我了，我心里很害怕，不敢走，爸爸告诉我步子小一点，伸开双臂，身体保持平衡慢慢向前走，我刚走了几步，独木桥就摇来摇去,吓得我大叫起来，赶紧爬下，慢慢地爬了过去，爸爸说多练习几遍就可以了，我又多练习了几遍，就可以快速地走过去了，爸爸说“宝贝，好棒呀!”后来我们又玩了走钢丝，过木桩，爬蜘蛛网，玩得可开心了!

今天真是愉快的一天呀!

学生周记 篇3

我心爱的宝贝是芭比娃娃。她很漂亮也很可爱。她那张小嘴十分逗人，还有那长长的金色的头发，对了还有那乌黑的像水晶一样的眼睛。

我给她配了一件件五颜六色又多种多样的衣服，还给她配了精美的小房子。当我给她换上美丽的衣服时就觉得自己是个小设计师，我心里就觉得很快乐。

这就是我喜欢芭比娃娃的原因。

学生周记 篇4

我曾经有过很多理想。四岁的时候，我的理想是当一名警察，后来，我渐渐长大了，知道了当一名女警察的艰辛与困难，这个理想便慢慢地消逝了。五岁的时候，我的理想是当一名白衣天使，救死扶伤，但是这个理想很快就被医院的药水味给打消了。一年级，当我踏进陌生的校园，看到和蔼可亲的老师时，我的理想就马上定格在老师这个职业上。从一年级到六年级，一路走来，六年时间了，但我当老师这个理想，一直都没有改变过。

老师每天含辛茹苦地教育学生，尽力把每一名学生都教好，学生们的进步，是老师的快乐。如果有人部我：“世界上最伟大的工作是什么？”我一定会响亮的回答：“是老师！”老师每天都需要写板书，手每天都要接触粉笔，手被粉笔腐蚀得经常破皮。每天都要给同学们讲课，几乎所有的老师都有咽炎，都只能带个“小喇叭”给同学们上课。老师每天都要给同学们批改作业，我们每个同学写一份作业，老师就需要改五十份作业。那如果每个同学写两份作业，那样老师就需要改一百份作业了。一百份作业，多么巨大的数字，有的时候在办公室改不完，就得回家熬夜给同学们改作业，有时竟会改到凌晨一、二点钟。老师一生都奉献在教导学生上，老师像蜡烛一样自我燃烧的精神令人感动。也因此，我当老师的理想才会如此坚定。

为了实现这个理想，我要努力学习、积极为这个理想而努力。我的普通话不是很标准，我现在正在努力改正。我的字也不是很漂亮，我在放假的时候，就经常买练字的本子跟着练。

这就是我美好的理想，当一名人民教师教导学生，做一支蜡烛燃烧自己，做一名园丁培育祖国的花朵。

学生周记 篇5

今天虽然不是什么特别的日子，但是对于我来说，却是非常有意义的一天。因为在这一天里，我学会了一门技术，体会到了做任何事情都是熟能生巧的.道理。

今天一大早，吃过早饭后，妈妈就开始在厨房忙碌起来。我正在纳闷时，就听见妈妈在厨房喊我：“孩子，快来帮爸爸妈妈搓麻花！”。我以前看妈妈搓过麻花，早就想试试我的搓麻花的“精湛手艺”了，于是我边洗手边说：“今天该是我大显身手的好机会了”！牛皮还没吹完，就看到妈妈已经备好了面，但这次的面好像有些不同，我急忙问妈妈：“这次的面为什么是黄色的？”妈妈回答道：“我在面里掺了麻油、鸡蛋和牛奶等”。“为什么要掺这么多东西啊？”我打破沙锅问到底。“因为我们要使麻花更加香脆可口。”爸爸耐心地讲解道。“哦，原来做麻花也有这么多的学问哪”！

说干就干，我们三个人明确地分工：爸爸揉面，我与妈妈搓麻花。大家便开始热火朝天地干了起来。我先观察妈妈的搓麻花技巧，只见她手拿一块面，左搓搓右搓搓，不一会儿，一块面就变成了粗细均匀的细长小条。她将小条放在面板上搓了几下，随后，两手分别拿着小长条的两端，同时向中间合拢，仿佛要碰上时，又极快的把一只手上的小细条转向另一只手上，她反复的做这一个动作。然后将细条两端轻轻一合，细条便自己转了起来并且自动合为一体，成了真正的麻花节，然后再把它们挽个疙瘩，哈哈。一根漂亮的麻花就呈现在我们的眼前了！完成了一根麻花后，妈妈又极其优雅的将“熟睡”的麻花轻轻放到搓面板上。正当我看得自己也要昏昏入睡时，爸爸递给了我一块面说：“你也来试试吧！”这句话打破了我的梦境，于是，我鼓足信心，急忙像妈妈那样先将它搓成细条，但正当我搓得起劲时，这面却“叭”地断了。我不气馁，换了一种心态。我这次并不急于求成，小心翼翼地揉，终于搓成了一条粗细不一的“小面条”。我又捏住它的两端，像妈妈那样搓来搓去，不一会，仿佛搓出了一根新式“双节棍”。我把这难看的麻花放在面板上。爸爸妈妈看到我的“杰作”后捧腹大笑。我想起自己刚才还夸下海口说有搓麻花的精湛技艺，而现在却将麻花弄成了这样，真恨不得找一条地缝钻进去。这时幸好有妈妈替我解围道：“没事，孩子还是第一次搓麻花呢。不动手永远也学不会的！接着便一步一步地教我怎样搓麻花、怎样捏麻花。我红着脸细心地听取妈妈的教诲、吸取妈妈的经验。最后，我费了九牛二虎之力，终于搓出了一根像麻花一样的“麻花”……

晚上，我终于吃上了自己搓的麻花，真是满口的香甜。品着“色”、“香”“味”、“貌”样样俱全的麻花，我也品出了这样的道理：三百六十行，行行出状元，做哪一行都不会一步登天，需要不懈地努力，最终才可以达到“炉火纯青”的境界！对于我来说，这可真是有意义的一天啊！

学生周记 篇6

听说中国古代的传统文化特别多，一节语文课上，胡老师给我们带来了一场古老的艺术表演——茶艺。

上课了，教室里响起了古典的乐曲，只见几位茶仙子姐姐迈着轻盈的步伐，穿着汉服从我们眼前走过。一位茶仙子姐姐把茶具都摆在茶桌上，然后优雅地坐在了茶桌的后面。

茶艺表演开始了，胡老师给我们介绍了许多茶具，有茶罐、茶碗、茶海、茶针、茶壶……。听着胡老师的介绍，我觉得中国的老祖宗给我们留下了许多宝贵的财富。泡茶了，茶仙子姐姐的姿态优雅又端庄，她的双手就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。当热气腾腾地水倒入茶具时，只见碧绿的茶叶在水中慢慢地舒展开来。终于能喝到香香的中国茶了，另一位茶仙子姐姐给我递上了一杯茶，彬彬有礼地说：“小朋友，请喝茶。”我双手接过茶，说：“谢谢茶仙子姐姐”。胡老师说：“品茶要一看二闻三品，一看，看茶汤的颜色;二闻，闻茶香;三品，小口品尝。”我看见茶汤的颜色碧绿碧绿的，真好看。茶汤的气味有一股清香，闻起来就让人内心很宁静。我喝了一小口，茶的味道甘甜甘甜的，好喝极了。中国传统文化太有趣了，没想到茶还可以这样喝。

我喜欢中国的传统文化和礼仪，以后我也要做一个有礼貌的孩子。

学生周记 篇7

今天是星期日，上午，我去老师家上钢琴课，妈妈说她要十点半以后来接我，所以我带了一本课外书，准备弹完钢琴后看。十点五十点妈妈把我接回了家，妈妈在厨房里烧菜，我到了自己漂亮的小房间看书。不一会儿，我们坐在桌子面前开始享受美味佳肴。吃完饭我睡了个觉，还做了个美梦。下午我醒来以后，妈妈给我上数学课。咦，奇怪啦，三年级上册的这本书上有一道关于蚱蜢的题目：一只5厘米的蚱蜢跳远的长度居然是它身长的75倍，答案怎么是375厘米，也就是等于3.75米！这真是让人太难以置信了！

这道题让我有了好奇心，所以我和妈妈到百度上去搜索了一下，结果一只5厘米的蚱蜢跳远的最高纪录也只是它身长的15至20倍。

对于这个事情有可能是书上印错了，如果真的印错了的话我希望马上改过来，不然小朋友们也会弄错的。

如果真的有一只能跳3米远的蚱蜢，我很期待能看见它哦！

学生周记 篇8

他，一头乌黑的头发。他，一双明亮的眼睛。他，一个高高的鼻子。他一个大大的嘴巴。他，一撮小胡子。

他，就是我的语文老师。他姓刘。

说起我的语文老师，第一次见面的时候，他就给了我们个下马威。一开始，我见到这个帅帅的男语文老师，还觉得他挺和蔼的。结果他一说话，立刻颠倒了我的第一感。直接从和蔼变为严厉。刚刚见到他，他说话声音很洪亮，一开始就说了作业的要求。一、字迹工整。二、卷面整洁。三、上课手放桌面。四、上课不准趴台。……直接说了一大堆的要求。他还说，一个月左右，他就可以让我们的日记水平提高，写到600是小KISS。听到这句话我还挺高兴的，因为我的日记不怎么好，在以前我写日记的时候，没次写到300字就没东西写了。搞的我考试总是考不了高分。不过我还是不相信一个月就能随便写到六百字。他说，我们写日记，上学期600字，下学期700字，初二上学期800字，下学期900字。依次递增。这说的直接让我们班很多同学不满了，毕竟要写这么多。他也说了一个他自己觉得奇怪的事，他说：我也不知道学校为什么不给我当班主任？我当时心里就想了，像你这么凶的语文老师，学校给你当班主任，你还不整死我们！

上课的时候，我很奇怪，张xx语文课居然先学第五课。我小学都是按顺序一课一课来的。心想，这真是一个奇葩语文老师。居然先教第5课，后来我还是一直很奇怪，为什么先教要背的课文呢？我一直到现在也搞不懂。

做为老师，张xx还是蛮称职的，平时9点45的大课间跑操，本来应该是班主任跟着我们的。可因为班主任是个女的，所以不跟我们。结果张xx就来跟我们了，起初跑步的时候，张xx只是叫掉队的人跑快点。后来，他就变本加厉了，居然拿雨伞的把手来赶我们，我们就像一群羊，张xx就是放羊人。他甚至还打我们，我记得我就被张xx打过一次，不过不怎么痛。

渐渐地，我居然开始喜欢语文老师了。最近，他还做了一件让我们全班都开心的事，国庆节放假7天，他居然只给我们布置了一篇日记，也就是这篇日记了，我的（）语文老师。

现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。

学生周记 篇9

这是星期天的早上，虽然是入冬的天气，但还是阳光明媚，风景独好，不会觉得寒冷孤独，从车上下来，便朝着决定的方向走。我知道，这将是一个，呵呵，又是一个凶险的早上。

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在昨天，星期六的的晚上，就在犹豫，到底是去，还是不去？这问题若是被搁在以前——选择性默认，但现在不同，不！还是一样的！不过是去那的频率小了。

我确是喜欢游戏——它是第一位，为此，妈妈把我送到深圳，让姑姑带我去磨练磨练，呵呵，可笑！呵呵，荒谬！

我回来后的确很少再去网吧了——那是给他们面子。

他们给我说的那些陈谷子烂芝麻的话，却似放屁，我想去，我就会去，谁也甭想拦我！

但是，这么久没去，也似乎是有点习惯了。

走的路上，我还在纠结着，脑子里一片混乱，终于，我丢了理性，向着目标迈着步子。

到了门口，我告诉自己说，就这一次，就这一次。

好，就这一次，我毅然决然的迈了进去，把什么顾虑都抛在脑后了。

但是毕竟很久没有干这种事了——违心的事，

心里面终究还是，呵呵，闷得慌？

我像个贼一般——做贼心虚地坐在电脑旁边，如愿以偿地摸着鼠标，却若有所失的盯着眼前的电脑屏幕，那一幅幅以前让我激动的画面第一次这么的难堪！

这是我才发现我的心跳好快，我好怕，丝毫感觉不到所谓得到的喜悦。我用我那喔龊的并发抖的手握住鼠标——它是我现在唯一的东西了！

我稳稳的坐了下去。

煎熬。

我的裤包内的手机震动了起来，我知道被发现了，虽然是早已经做好了心理准备，但还是和往常一样——和往常被抓住的感觉一样，紧张，刺激，只不过这次还有以死谢罪的感觉。直到现在我都不知道，我这惯犯怎么还会有这种感觉，良心发现？

我是走着回去的，任由阳光夹杂的风拍打在我脸上——我却丝毫感觉不到光的热，反而愈来愈冷了，我骨头都好像冻僵了。

总之，这一段路走得非常艰辛。我想着，若时光能倒流，我一定不会再去。

但是这世上没有后悔药啊。

学生周记 篇10

我的心愿是孝顺爸爸、妈妈，做个好学生，做个小队长，考试考一百分。

我为了实现这个愿望，所以我要上课认真听讲，多回答问题，少挨老师的批评，多动脑子，下课多帮助小朋友。

回家写作业要把字写整齐，读课文带感情读，做题时一个字不落的读一遍题，理解题目意思再做题。

以前我来郝奶奶家总少不了挨批评，现在我要记住郝奶奶的话，争取少挨批评，多表扬。只要得到郝奶奶的肯定，爸爸妈妈的表扬，老师的表扬，就能实现我的心愿。