五光十色的意思及造句

五光十色形容色彩鲜艳，样式繁多。但不能使用在花上，因为语文更讲究真实性，没有一种花是同时拥有七彩缤纷的状体。下面是五光十色的意思及造句，欢迎参考阅读！

五光十色

wǔ guāng shí sè形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”

南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”

近义词

五颜六色、万紫千红

反义词

色彩单一

英文翻译

bright with many colours

成语资料

成语解释：形容色彩鲜艳，花样繁多。

成语举例：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语、状语；含褒义

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：色，不能读作“shǎi”。

成语辨形：十，不能写作“石”。

成语辨析：五光十色和“五彩缤纷”都有色彩非常多的意思。但五光十色偏重于色彩艳丽、花样繁多；“五彩缤纷”偏重于色彩繁杂；非常悦目。

成语谜面：霓虹灯

五光十色造句：

1、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。

2、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

3、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！

4、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

5、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

6、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。

7、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

8、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。

9、那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。

10、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头……

11、上海的夜，五光十色。

12、溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！

13、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。

14、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。

15、海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

16、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。

17、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。

18、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。

19、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

20、海底的世界在海水的反射下五光十色。

21、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。

22、热闹繁华的城市大道，人群熙攘，五光十色。

23、远远望去，大海在阳光的折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。

24、大厅里摆放着的工艺品五光十色，琳琅满目。

25、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。

26、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的`明丽。

27、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！

28、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。

29、世界是复杂的，是丰富多彩五光十色的。

30、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。

扩展阅读：如何学好造句

一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。

二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。

三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。

四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。

五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。