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《书签大小规划好》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《书签大小规划好》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：

1、掌握页面大小与页边距含义设置，利用自选图形制作边框。

2、了解制作书签的简单流程，培养学生的规划习惯。

教学重、难点：

教学重点：

1、书签制作的简单流程。

2、设置页面大小与页边距的定义、调整，边框制作。

教学难点：书签制作的简单流程

课前准备：一些实物书签

教学过程：

（一）书签展示、导入新课

同学们、老师手上拿着什么呀？（书签），其实书签都是电脑印刷出来的，以前，我们做课程表是用什么软件？（WPS文字），其实WPS文字也制作书签（展示用WPS文字制作的书签）

（二）分析书签组成，理出制作书签的流程

1、观察书签中有哪些组成的？（图片、文字）

2、比较书签与普通纸张大小，为设置页面做好铺垫。

2、汇报观察结果，总结制作书签流程。

（三）实际测量书签，设置页面大小及页边距

1、观察wps文字默认页面的`大小。

2、分组测量书签的宽度和高度，记录结果。

3、教师根据记录，演示设置页面大小。

4、学生自主操作，完成设置，教师巡视，适时指导，予以评价。

5、教师提示：学生自主探索，完成设置。

（四）讨论页边距的含义，完成页边距的设置

1、实际测量信息技术书的页边距，了解页边距含义。

2、提示：现在的页边距大小怎样，我们如何改变其大小呢？

3、教师演示页边距设置，学生自主完成页边距设置。

4、启发：有些书签是横向该如何设置呢？学生自主设置。

（五）演示利用自选图形制作边框，学生自主探索完成设置

（六）总结评价，课堂总结

今天，我们知道了制作书签的基本流程，完成了页面大小和页边距的设置，请同学们课后选择好制作书签的主题和素材，继续来学习制作书签。

教学反思：

在教学过程中，我开始设置将纸张设置成50X115后发现页边距太大，无法设置纸张大小，所以我将“页边距设置”教学放在“纸张设置”前，将这两个环节融合起来，才能完成。学生都能完成书签页面的设置，并能很好的完成课后练习。