三年级下册语文书课本(2)

AABB式的词语：

零零星星 结结实实 郁郁葱葱

高高兴兴 平平安安 明明白白

含有反义词的：

异口同声 大惊小怪 南辕北辙

里应外合 前仰后合 大材小用

ABCC式的词语 :

千里迢迢 议论纷纷 白发苍苍

想入非非 喜气洋洋 风尘仆仆

AABC式的词语:

头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍

ABB式的词语：

沉甸甸 白花花绿油油 黑漆漆

红彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵

有动物名的成语：

望子成龙 天马行空 马到成功

老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡

3、歇后语(默写)

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

【课外】曹操用计--又奸又滑

孙悟空七十二变——花样多

猪八戒照镜子——里外不是人

张飞睡觉--不闭眼

本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日

课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。

本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。

本学期我们学的.成语有：买椟还珠和画龙点睛

课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。

四、多音字

挨(挨打 挨挨挤挤) 禁(禁止 情不自禁) 咽(呜咽 吞咽) 圈(羊圈 圆圈) 载(运载 记载)

注意读音：嫉妒 教诲 曲谱 曲线 苇秆 弦 承 增

五、按课文内容填空

1、听到消息后，居民们纷纷(走出家门)，冒着(料峭的春寒)，顶着(满天飞舞的大雪)，踏着(冻得坚硬的山路)，四处寻找(冻僵的燕子)。列车(开动了)。载着(燕子的列车)，带着(人类的友情)驶向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳)，仿佛(在向人类致谢)。

2、山谷中，早先有过一个(美丽的小村庄)。山上的森林(郁郁葱葱)，村前河水(清澈见底)，天空(湛蓝深远)，空气(清新甜润)。什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切，包括那些锋利的斧头。

3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为(它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛);叫得悲惨，因为(它离开同伴，孤单失群，得不到帮助)。它一听到弦响，心里(很害怕)，就(拼命往高处飞)。它(一使劲)，伤口(又裂开了)，就(掉了下来)。

5、所有(时间里的事物)，都永远(不会回来了)。这个谜比“(一寸光阴一寸金)，(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕)，比“(光阴似箭)，(日月如梭)”更让我有一种(说不出的滋味)。虽然明天还会有(新的太阳)，但永远不会有(今天的太阳了)。后来的(二十年里)，我因此(受益无穷)。虽然我知道人永远(跑不过时间)，但是可以比原来(跑快一步)，如果(加把劲)，有时可以(快好几步)。那几步虽然(很小很小)，用途却(很大很大)。假若你一直(和时间赛跑)，你就可以(成功)。

6、(国庆节)到了。多么(盛大的节日)!多么(隆重的检阅)!街道上(人山人海)，楼房上(彩旗飘扬)，主席台上站满了(国家的领导人)和(外国贵宾)。这个小伙子真棒，因为他(走在队伍前面，走得那么好，又那么精神)。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他)。

7、既然你错了，就应该(第一个伸过手)去请他原谅，而不应该(向一个比你高尚的朋友)举起戒尺!)

8、阮恒那(不时的啜泣)变成(持续不断)的低声哭泣。他眼睛(闭着)，用牙咬着(自己的小拳头)，想竭力(制止抽泣)。医生用轻柔的声音说：( )。

9、太阳离我们有(1.5亿公里远)。它(大得很)，(130万个地球)才能抵得上(一个太阳)。太阳会(发光)，会(发热)，是个(大火球)。太阳和我们的关系(非常密切)。太阳光有(杀菌的能力)，我们可以利用它来(预防和治疗疾病)。地球上的(光明和温暖)，都是(太阳送来的)。如果(没有太阳)，地球上将(到处是黑暗)，(到处是寒冷)，没有(风、雪、雨、露)，没有(草、木、鸟、兽)，自然也(不会有人)。一句话，(没有太阳)，就没有我们(这个美丽可爱的世界)。

六、宽带网、资料袋和导语。(熟读)

1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页

七、习作:(多读一些相关的作文)

园地一：家乡的景物

要求：

1、按一定顺序描写家乡景物的特点;

2、激发热爱家乡的美好感情;

3、抓住景物的特点,按一定顺序写;

4、能把一个景物写具体完整。

园地二：保护环境

要求：

1、结合“综合性学习”了解家乡的环境;

2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体;

3、事先收集家乡环境的资料;

4、选择感触最深的内容写具体。

园地三：自我介绍

要求：

1介绍自己的性格、爱好,优缺点;

2抓住自己的特点写清楚完整;

3、以自己特点的某方面为主来写;

4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

园地四：我学会XX

要求：

1、真情实感地把自己学会的本领写下来;

2、把学会的过程写具体,语句通顺,意思连贯;

3、把自己最想写的本领具体地写下来;

4、把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来。

园地五： XX的爱

要求：

1、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;

2、父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺;

3、用一、两件事情写父母对自己的爱;

4、把这件事情写具体,写生动完整。

园地六未来的XX

要求：

1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;

2、展开想象要合理,语句要通顺;

3、选择自己感兴趣的一样东西展开想象;

4、想象要合理并按一定顺序叙述。

园地七：自由作文(可以写景、事、人)

要求：

1、选择自己最想写的内容真实地写下来;

2、把内容写具体,句子写通顺;

3、展开想象把最想写的内容写具体;

4、对所写的内容要突出特点。

园地八：假如我会变

要求：

1、想一想你想变成什么?

2、展开合理想象,把内容写清楚;

3、培养学生想象力及思维能力;

4、按一定顺序把内容写完整。

▲八、四字词语

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。